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他身兼數(shù)職,，生物學(xué)科組長(zhǎng),、年級(jí)學(xué)科備課組長(zhǎng),、年級(jí)班主任，棗莊市兼職教研員和高考研究指導(dǎo)團(tuán)隊(duì)成員,；他身獲多項(xiàng)殊榮,，2012年全國(guó)“國(guó)培計(jì)劃”生物骨干教師、全國(guó)生物學(xué)奧林匹克競(jìng)賽優(yōu)秀指導(dǎo)教師,、山東省教師培訓(xùn)優(yōu)秀指導(dǎo)教師,，棗莊市骨干教師,、棗莊市優(yōu)秀班主任,，滕州市教學(xué)能手、滕州市優(yōu)秀教師,、滕州市優(yōu)秀教研組長(zhǎng),。

他從教27年來(lái)，始終堅(jiān)守教育初心,，牢記立德樹(shù)人使命,，任勞任怨地完成教學(xué)任務(wù)。教學(xué)中,，他嚴(yán)謹(jǐn)認(rèn)真,，因材施教，因人施教,，傳授知識(shí)深入淺出,，注重學(xué)生能力的培養(yǎng)，不斷踐行“供人以魚(yú),，只解一餐,；授人以漁,，終身受用”的教學(xué)理念，形成了“一講,、二練,、三思考”的特色教學(xué)方法，以優(yōu)異的成績(jī)贏得了學(xué)生和家長(zhǎng)的一致好評(píng),。他就是滕州市第一中學(xué)生物教師柴茂勤,。

加強(qiáng)研究，做教學(xué)改革的排頭兵

時(shí)代呼喚好老師,，時(shí)代需要“專(zhuān)家型”教師,。如何從經(jīng)驗(yàn)型教師向?qū)＜倚徒處煹哪繕?biāo)邁進(jìn)，是柴老師思考比較多的問(wèn)題,。他認(rèn)為,，新時(shí)代的好教師應(yīng)該做教育改革與發(fā)展的排頭兵和領(lǐng)頭雁。為此,，他抓住一切學(xué)習(xí)機(jī)會(huì),，刻苦鉆研課程標(biāo)準(zhǔn)和教材，不斷加強(qiáng)教學(xué)反思,，積極參加各級(jí)各類(lèi)公開(kāi)課教學(xué),、教師技能比賽，主持多項(xiàng)教育教學(xué)課題,。正是由于多年的不懈追求,，讓他對(duì)生物教學(xué)有著更多獨(dú)到的見(jiàn)解，得到了同行的認(rèn)可,。作為山東省基礎(chǔ)教育專(zhuān)家?guī)斐蓡T,、棗莊教研室兼職教研員和高考指導(dǎo)團(tuán)隊(duì)成員，他經(jīng)常在各類(lèi)教研會(huì)上受邀作報(bào)告,，向教育同行分享自己的教學(xué)智慧,。

注重教研，做學(xué)科發(fā)展的領(lǐng)航者

在教學(xué)上,，他以重實(shí)際,、抓實(shí)事、求實(shí)效為教學(xué)工作的基本原則,，帶領(lǐng)生物教研組教師不斷學(xué)習(xí)和研究課標(biāo),、教材，深化課堂教學(xué)改革,，認(rèn)真落實(shí)課程計(jì)劃,，落實(shí)教學(xué)常規(guī)，切實(shí)提高生物學(xué)科教學(xué)質(zhì)量,。在教研上,，他注重發(fā)揮骨干教師的“傳,、幫、帶”作用,，給青年教師專(zhuān)業(yè)化發(fā)展創(chuàng)設(shè)良好的平臺(tái),，促進(jìn)青年教師快速成長(zhǎng)。多年來(lái),，不僅柴老師個(gè)人的教育教學(xué)得到了區(qū)域同行的贊譽(yù),，而且生物學(xué)科組各位教師都取得了優(yōu)異成績(jī)。

關(guān)愛(ài)學(xué)生,，做學(xué)生成長(zhǎng)的良師益友

柴老師是一位懂得尊重學(xué)生,、能夠敞開(kāi)心扉與學(xué)生交流的老師。他常說(shuō),，要讓學(xué)生身心健康成長(zhǎng),，就必須關(guān)心愛(ài)護(hù)他們，做他們的知心人,?！皶灾岳怼?dòng)之以情,、導(dǎo)之以行,、持之以恒”是他進(jìn)行學(xué)生管理的準(zhǔn)則。在班主任工作上,，他注重從細(xì)節(jié)入手,，用心做好教育中的每一件小事，耐心地處理班級(jí)中的每個(gè)問(wèn)題,，用全部的愛(ài)呵護(hù)著每一顆心靈,。在疫情網(wǎng)課期間，他克服各種困難,，進(jìn)行云家訪,、電話家訪，用自己的堅(jiān)持帶動(dòng)學(xué)生的進(jìn)步,。

“以真理教書(shū)，用真情育人,。關(guān)愛(ài)每一個(gè)學(xué)生,，尊重每一個(gè)學(xué)生，善待每一個(gè)學(xué)生,，讓每一個(gè)學(xué)生都享受成長(zhǎng)的快樂(lè)和生物學(xué)習(xí)的樂(lè)趣,。這是我的職責(zé)，也是我的追求,，我將用我的微光點(diǎn)亮學(xué)生的前行之路,，陪他們走過(guò)千山萬(wàn)水,。”柴老師說(shuō)：“撐一支仁愛(ài)的長(zhǎng)篙,，向教育更深處漫溯,；滿載一船學(xué)生，在教育之舟中放歌,?！?/span>

（通訊員：張政）