閱讀要抓好“關(guān)鍵少數(shù)”_滕州在線

作者：周慧虹

世事紛擾，人生苦短，凡事切忌“平均用力”，若不然，這里挖個(gè)坑，那里打個(gè)洞，到頭來(lái)終究?jī)墒挚湛眨y與夢(mèng)寐以求的那眼“深井”相遇。閱讀，豈非如此？

有這樣一個(gè)故事，讀來(lái)令人深思。巴菲特曾經(jīng)指導(dǎo)他的私人飛機(jī)飛行員邁克·弗林特寫(xiě)下自己職業(yè)生涯的25個(gè)大目標(biāo)。弗林特寫(xiě)完后，巴菲特讓他圈出最重要的5個(gè)目標(biāo)，把其他20個(gè)目標(biāo)歸入“不惜代價(jià)避免”的一列。他所指的避免是刻意避免。這也不難理解，時(shí)間管理最重要的就是做好“關(guān)鍵的少數(shù)”，為了做好“關(guān)鍵的少數(shù)”，必須拋棄“有用的多數(shù)”。

具體到閱讀來(lái)說(shuō)，抓好“關(guān)鍵的少數(shù)”，首要的在于保持應(yīng)有的定力。現(xiàn)在經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展了，生活條件改善了，人們文化消費(fèi)的選擇豐富了，閱讀對(duì)于許多人而言，早已不再像過(guò)去人認(rèn)為的是“世間唯一好事”。如若留意不難發(fā)現(xiàn)，有的人喜歡唱歌跳舞，有的人喜歡到處走走，還有的人喜歡隨時(shí)隨地看手機(jī)刷視頻，凡此種種，皆不失為每個(gè)人所中意的選擇，只是，在日常眼花繚亂的選擇當(dāng)中，如果，不甘平庸者能夠有意識(shí)地將閱讀圈定為少數(shù)始終堅(jiān)持的目標(biāo)之一，每天或拿出整塊的時(shí)間沉浸于文字給予的快樂(lè)，或不失時(shí)機(jī)見(jiàn)縫插針獲得閱讀零碎的歡顏；尤其是，對(duì)于像多數(shù)人欲罷不能的手機(jī)誘惑、酒局應(yīng)酬等保持應(yīng)有警覺(jué)，視其為“刻意避免”之列，那么，則可能在閱讀中遇見(jiàn)更好的自己。

抓好閱讀的“關(guān)鍵少數(shù)”，還需在相關(guān)內(nèi)容上做出取舍。不同的人會(huì)有不同的興趣點(diǎn)，即便同一個(gè)人，也往往不免對(duì)多個(gè)領(lǐng)域、多個(gè)方面興味盎然。對(duì)此，不乏有人放逐自我，別人關(guān)注什么自己就關(guān)注什么，社會(huì)熱點(diǎn)是什么自己遂跟著追逐什么，哪本書(shū)熱銷(xiāo)自己也總是習(xí)慣于欣欣然追趕閱讀的時(shí)髦，如此閱讀姿態(tài)，或許不失為“有用的多數(shù)”，然而無(wú)論如何，難以稱之為“關(guān)鍵的少數(shù)”。

在閱讀內(nèi)容上抓好“關(guān)鍵少數(shù)”，最好還是結(jié)合個(gè)人實(shí)際情況，于紛繁蕪雜中有重點(diǎn)的圈定一兩個(gè)主題，長(zhǎng)期關(guān)注，縱深探究，爭(zhēng)取形成一己之長(zhǎng)，在閱讀中把握目標(biāo)，在不斷掘進(jìn)中體味到屬于自己的成長(zhǎng)、快樂(lè)與充實(shí)。而要在此方面穩(wěn)扎穩(wěn)打、久久為功，亦不能不注意方式方法。讀書(shū)人梁文道曾撰文，建議讀者更多地進(jìn)行“精心的閱讀”，“所謂精心的閱讀就是你和這部作品進(jìn)行對(duì)話，在對(duì)話的過(guò)程中你不能征服它，它不能征服你，然后你和這個(gè)作品共同達(dá)到一個(gè)高度，然后你慢慢被改變。”我的理解，這是與不費(fèi)力的閱讀相對(duì)的一種閱讀。有難度，要專注，要調(diào)動(dòng)起你已有的知識(shí)與理解力，踮起腳尖伸長(zhǎng)手，努力夠到面前這本書(shū)。面對(duì)持久關(guān)注的主題，一個(gè)人要是能把握節(jié)奏循序漸進(jìn)，不斷向個(gè)人認(rèn)知的薄弱處，向自我理解的阻滯點(diǎn)發(fā)起沖鋒，就能少一些閱讀上的徘徊，多一分素養(yǎng)上的精進(jìn)。

《老子》中有句話，“天之道，損有余而補(bǔ)不足；人之道則不然，損不足以奉有余。”閱讀，善于抓住“關(guān)鍵少數(shù)”，果斷砍掉其中的枝枝蔓蔓，撥開(kāi)種種纏纏繞繞，使有限的精力、文化的養(yǎng)分向更有價(jià)值的地方聚攏，誠(chéng)可謂“損不足以奉有余”，如此，才能真正打造一把穩(wěn)固的閱讀云梯，引導(dǎo)我們步步向上，得緣領(lǐng)略高處、遠(yuǎn)處愈益壯美的景致。