給孩子講魯班故事_滕州在線_滕州市融媒體中心主辦

作者：北辛街道辦事處幼教中心王艷

愛(ài)聽(tīng)故事是孩子的天性。魯班的故事也深受孩子們喜愛(ài)。魯班的傳說(shuō)在各個(gè)民族中廣為流傳，這些故事正是中華民族一家親的生動(dòng)寫(xiě)照。在給幼兒講故事的過(guò)程中，要充分調(diào)動(dòng)各種感官進(jìn)行大膽想象，最大限度地調(diào)動(dòng)幼兒創(chuàng)造的積極性和主動(dòng)性，讓這些故事成為培養(yǎng)幼兒中華民族共同體意識(shí)的載體。

講好各民族的魯班故事，要善于引孩子入“境”。應(yīng)根據(jù)故事的具體情況，采用多種形式的教具進(jìn)行引導(dǎo)。比如，白族傳說(shuō)魯班和白族工匠一起發(fā)明了鋸子。比如，水族魯班造魚(yú)的故事，傳說(shuō)魯班是漢人的一位仙師，常常從北方騎著木馬飛到水族聚居的地區(qū)，幫人們建房子。水族的祖先很感激，也很尊重魯班，總是拿出最好的酒和魚(yú)款待他。有的水族人為了打魚(yú)翻山越嶺，甚至傷了腳。為了報(bào)答水族人的恩情，魯班就用杉樹(shù)制出了大小不等的木魚(yú)。這些木魚(yú)活靈活現(xiàn)，拋入江中就成了各種各樣的魚(yú)，水族人從此再也不用翻山越嶺打魚(yú)了。再比如，布依族《人造房子的來(lái)歷》中講，魯班是接受了布依族始祖盤(pán)古王的命令，幫助他們建造房屋，使布依族從此免受風(fēng)吹雨打之苦。根據(jù)每個(gè)故事各自的內(nèi)容和特點(diǎn)，準(zhǔn)備鋸子、木馬、木魚(yú)、房子模型等，能夠使幼兒入情入境，更易于理解和接受故事的內(nèi)容。

啟發(fā)提問(wèn)，激發(fā)想象力。魯班傳說(shuō)已經(jīng)融入各民族的日常生活，甚至進(jìn)入信仰和神話敘事體系。在講故事時(shí)，可以設(shè)計(jì)一些問(wèn)題，通過(guò)不間斷地提出啟發(fā)性問(wèn)題，引導(dǎo)幼兒不斷進(jìn)行多角度思考，激發(fā)幼兒的想象力。如給幼兒講《水族魯班造魚(yú)》的故事后，請(qǐng)幼兒想一想：“魯班是一個(gè)怎樣的人？為什么水族的祖先那么敬重他？為什么魯班要造魚(yú)？”這些具有挑戰(zhàn)性的問(wèn)題，能使幼兒設(shè)身處地去思考問(wèn)題。把孩子帶入故事，引導(dǎo)孩子不僅聽(tīng)懂內(nèi)容，而且能引導(dǎo)孩子用眼睛觀察，用耳朵去傾聽(tīng)，用語(yǔ)言描述，用興趣探尋，用心靈感受。

表演故事可以加深幼兒的認(rèn)識(shí)。很多民族在建房時(shí)都會(huì)舉行祭祀魯班儀式，比如侗族在建房時(shí)要舉行開(kāi)財(cái)門(mén)儀式，由造門(mén)的木匠扮成魯班仙師，來(lái)踩門(mén)的福人扮成財(cái)神，一問(wèn)一答完成儀式。比如云南楚雄地區(qū)的彝族工匠，會(huì)將寫(xiě)有魯班名字的神牌，插入盛滿米的斗中，舉行祭祀。在云南，還有著一個(gè)以魯班命名的傳統(tǒng)節(jié)日。在講述這些故事時(shí)，可以組織幼兒編排一些情景劇，讓他們扮演不同的角色，通過(guò)參與表演，增進(jìn)幼兒對(duì)民族團(tuán)結(jié)與友誼的認(rèn)識(shí)。

參與體驗(yàn)也易于啟迪幼兒的思維。傳說(shuō)魯班為了測(cè)試兒子是否聰明，用6根木條制作一件可拼可拆的玩具，叫兒子拆開(kāi)。兒子忙碌了一夜，終于拆開(kāi)了。這種玩具后人稱作魯班鎖。魯班鎖運(yùn)用卯榫結(jié)構(gòu)，以三維的拼插器具，將內(nèi)部凹凸部分嚙合，不用釘子和繩子，完全靠自身結(jié)構(gòu)的連接支撐，牢固緊合，就像一張紙對(duì)折一下就能夠立得起來(lái)，展現(xiàn)了一種看似簡(jiǎn)單，卻凝結(jié)著不平凡的智慧。在講《魯班教子》故事時(shí)，可以進(jìn)行拆解魯班鎖的游戲，在有趣的體驗(yàn)中，使孩子不僅啟迪了智慧、開(kāi)發(fā)了智力，更在潤(rùn)物細(xì)無(wú)聲中對(duì)中華傳統(tǒng)文化有更深的認(rèn)同。

可以說(shuō)，魯班這個(gè)中華文化符號(hào)是各民族共同塑造、共同豐富、共同享有的，它體現(xiàn)了自古以來(lái)各民族的交往交流交融，也沉淀了各族人民共同的文化記憶。把魯班與各族人民友好交往的民族團(tuán)結(jié)故事、民族團(tuán)結(jié)知識(shí)通過(guò)喜聞樂(lè)見(jiàn)的方式傳播給幼兒，讓幼兒在趣味性的基礎(chǔ)上學(xué)到真知，在孩子心中播下民族團(tuán)結(jié)的種子。