作者：秦獻(xiàn)春
進(jìn)入八月，不知道是持續(xù)高溫導(dǎo)致的精力不夠?qū)Ｗⅲ€是眼前的三本書各具魅力太過迷人，我一改過去的讀書習(xí)慣，總是交替著閱讀桌上的這幾本書。有點(diǎn)像小時候常聽到的“小貓釣魚”故事，看書竟也三心二意，一會看看這一本，過一會又捧起了另一本。
最近讀的這三本書，有新買的知名媒體人曹林所著《時評十六講》，主要取材于作者在北大、清華授課的內(nèi)容；第二本是在書櫥上擺放了好久的《只愿：與最美的時光同行》，一位80后漂亮女孩凱倫獨(dú)自窮游世界的漫記；另一本是臺灣著名作家林清玄的《人生看得幾清明》，花甲之齡還自稱“仿佛還是那身穿藍(lán)衫的最初的少年”。三個人的年齡分別相差20歲以上，真的是老中青三代人！
這三本書之間，原本沒有多大的關(guān)聯(lián)，因?yàn)槲蚁矚g的緣故，讓三代人的作品約會在了一起。若要找出其中的共性，那就是它們都為我打開了一扇窗，讓我看見了“思想的天鵝”，看見了不可錯過的風(fēng)景和未曾見過的世界，看見了融媒體時代時評寫作的新高度。若是進(jìn)一步探尋其相通的底層邏輯，至少要全部讀完、盡可能地讀懂消化之后，那時候才可能得出深切的感悟、獨(dú)立的思考。三本書同步交叉閱讀的方式，如同運(yùn)動場上的徑賽沖刺，誰率先抵達(dá)終點(diǎn)呢？對于文字量大致相當(dāng)?shù)娜緯鴣碚f，哪一本最早翻至最后一頁，取決于書中文字的引力，還是看書人的興致，抑或是其他有趣的因素，還真的不好給出肯定的答案。想到這里，忍不住笑了起來，原來讀書還可以這般妙不可言，而這恰是讀書人方能品嘗到的快感，一個“悅讀者”才有的新天地。
讀書有益，誰也不會反對這句陪伴著我們長大的至理名言，但能夠始終保持閱讀的姿態(tài)，并不是一件容易的事情。尤其是成年人，與其無休止的追劇、刷手機(jī)，或者消磨在無效的社交活動中，不如把心和時間空出來，倒一杯茶，捧一本好書，泛舟書海，陶醉于文學(xué)之美……養(yǎng)成閱讀的好習(xí)慣，汲取的不僅有知識和精神營養(yǎng)，還有不經(jīng)意間生出歡欣愉悅之情景，收獲讀書外溢出來的快樂，姑且稱之為“讀書快樂＋”。
讀書有益也有樂，讀書之樂，因人因書而不同。我讀書的樂趣之一，就是在上面寫寫畫畫，因?yàn)槭亲约嘿I的并且主要用作自己看的書，寫畫就隨意得多，包括標(biāo)注優(yōu)美的句子、富有哲理的名言、生僻難辨的字詞等，偶爾也寫上幾行感想。為了表達(dá)一種敬重，不損壞書中之美，我選擇了鉛筆。用鉛筆做標(biāo)記還有一個好處，若干年以后，自己不喜歡或他人認(rèn)為有礙觀瞻的話，就可以把這些本不該出現(xiàn)的字跡，通通用橡皮抹去。
為此，我配備了鉛筆、橡皮、尺子和削鉛筆的卷筆刀，還有可以升降的讀書架等。千萬別小瞧了小刀、尺子、橡皮這些看上去不起眼的小物件，其款式、材質(zhì)和適用性，都與十幾年前文具盒里的東西不可同日而語。
我用的透明尺子由柔性塑料制作而成，20厘米的短尺竟能柔軟地折成U型，兩個側(cè)邊分別用作劃直線或波浪形，將其按在書本上作標(biāo)記，柔軟的身段可以緊貼在哪怕不是平整面的內(nèi)頁上。尺子本身寬度不到三厘米，就在這小小的地盤內(nèi)，還分布著十一個大小不等的鏤空幾何圖形，按照這些形狀劃線，足以醒目地標(biāo)記出書中不同的專注點(diǎn)，真的是好用、實(shí)用。晨光橡皮則采用了推動出芯的設(shè)計，可以輕松調(diào)整橡皮的長度，而且用力擦拭不會來回晃蕩。更讓我喜愛把玩的是那個削鉛筆的小卷刀，形狀酷似一座城堡，應(yīng)該是鋁材質(zhì)鑄造而成，鋒利的刀片由螺絲釘固定在上面。這比起當(dāng)年使用的塑料卷筆刀時尚多了，拿在手中沉沉的，看上去就結(jié)實(shí)、給力。大凡木制筆桿的鉛筆，一旦與刀片接觸，輕輕地旋轉(zhuǎn)，就會飛濺出一扇一扇的花朵，流淌出亮晶晶的碎墨。
后工業(yè)化拓展了人們的視野，工業(yè)文明洞開了人們的想象，讓我們的生活愈加美好起來。小小文具彰顯著人文關(guān)懷，如此精致、舒適、宜人，給枯燥的讀書時光增添了美妙與樂趣。比如，這尺子隨著心情的需要和書中內(nèi)容的變化，能夠標(biāo)新立異派上不同的用場；做標(biāo)記的鉛筆一旦用禿之后，放入小城堡里，就能魔幻般生成一個又一個的扇頁，真的是書外之樂！
書本，文具，小貓釣魚……這并非夢境吧？讀書之樂，讓我仿佛回到了遠(yuǎn)去的童年！
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