從教27年,、為人師表,；風(fēng)雨27載、潛心育人,，以腳踏實(shí)地的工作作風(fēng)和敬業(yè)愛(ài)生的教育理念默默耕耘在滕州一中的這片教育熱土上,。他叫劉繼金，滕州市第一中學(xué)化學(xué)高級(jí)教師,，西?；瘜W(xué)學(xué)科組長(zhǎng)，滕州市優(yōu)秀教師,，滕州市優(yōu)秀班主任,，棗莊市課改標(biāo)兵，全國(guó)化學(xué)奧林匹克競(jìng)賽優(yōu)秀指導(dǎo)員,，以?xún)?yōu)異的成績(jī)贏得了學(xué)生和家長(zhǎng)的一致好評(píng),。2012屆學(xué)生時(shí)凱同學(xué)高考成績(jī)700分，居棗莊市第一名,，考入清華大學(xué),。
劉老師已年過(guò)半百，至今還承擔(dān)三個(gè)班級(jí)的化學(xué)課和高一,、50班班主任,。日復(fù)一日，年復(fù)一年,，他任勞任怨,，兢兢業(yè)業(yè)，像一頭老黃牛扎根教壇,，默默耕耘,，在平淡日子里演繹出不同尋常的感動(dòng)。
篤行不怠,，云端賦能
校本教研是促進(jìn)教師專(zhuān)業(yè)發(fā)展的有效途徑,。談到教研，劉老師常說(shuō)：“讓老師們?cè)诜此贾胁粩嗤晟?、成長(zhǎng)自我,，讓學(xué)生們?cè)趯W(xué)習(xí)中減少困難、提高能力,，是化學(xué)組在教研中堅(jiān)持的最大原則,?！倍嗄陙?lái)，每一節(jié)課都精心打磨,，每個(gè)問(wèn)題都鉆研透徹,，是化學(xué)組堅(jiān)持的優(yōu)良教研傳統(tǒng)。為提高教學(xué)的質(zhì)量和效率,，作為學(xué)?；瘜W(xué)學(xué)科帶頭人，劉老師團(tuán)結(jié)和帶領(lǐng)廣大化學(xué)教師認(rèn)真抓好“一課一研”“一周一研”和“一事一研”,。線(xiàn)上教學(xué)期間,，在分包領(lǐng)導(dǎo)丁主任的直接領(lǐng)導(dǎo)下，劉老師引導(dǎo)大家對(duì)教學(xué)周計(jì)劃安排,、新授課內(nèi)容,、習(xí)題講評(píng)、作業(yè)布置檢查,，網(wǎng)課技術(shù)等進(jìn)行交流研討,，共同商討線(xiàn)上教學(xué)所遇問(wèn)題的解決方法和策略。組內(nèi)教師在“共學(xué),、共研,、共享”的研討活動(dòng)中，各抒己見(jiàn),，集思廣益,，達(dá)到了凝智慧、同備課,、共提升的效果,，實(shí)現(xiàn)了優(yōu)勢(shì)互補(bǔ)、資源共享,、共融互促,。
精雕細(xì)琢，精益求“精”
面對(duì)突如其來(lái)的新冠肺炎疫情,，廣大教師迎難而上,，奮戰(zhàn)在抗擊疫情和“停課不停教”兩條戰(zhàn)線(xiàn)上，彰顯出新時(shí)代教師的大愛(ài),。作為老教師,，劉老師不僅沒(méi)有退縮，反而迎難而上,。線(xiàn)上教學(xué)之初,，他虛
心向年輕教師學(xué)習(xí)：直播軟件的使用，線(xiàn)上師生互動(dòng),，利用小程序批改作業(yè)等等?，F(xiàn)在,，他已熟練地運(yùn)用軟件進(jìn)行直播教學(xué)，對(duì)打卡,、簽到,、家校本,、填表,、線(xiàn)上會(huì)議等使用也是得心應(yīng)手，并不斷摸索出自己的線(xiàn)上教學(xué)經(jīng)驗(yàn),。為了不讓每一個(gè)學(xué)生掉隊(duì),，劉老師精心準(zhǔn)備每一節(jié)課，放慢教學(xué)節(jié)奏,，減緩教學(xué)進(jìn)度,，用好PPT、實(shí)驗(yàn)課視頻,、生活實(shí)例等教學(xué)資源,，改變滿(mǎn)堂灌、滿(mǎn)堂問(wèn)教學(xué)方式,，積極開(kāi)展項(xiàng)目式學(xué)習(xí),、探究式學(xué)習(xí)、任務(wù)驅(qū)動(dòng)式學(xué)習(xí),，靈活運(yùn)用在線(xiàn)互動(dòng)方式,，設(shè)置富有挑戰(zhàn)的任務(wù)，激勵(lì)學(xué)生積極參與課堂,，促進(jìn)學(xué)生深度學(xué)習(xí),，培養(yǎng)學(xué)生高階思維能力，提高網(wǎng)課效果,。根據(jù)教學(xué)反饋,，劉老師放棄了大部分休息時(shí)間，建立線(xiàn)上學(xué)習(xí)困難學(xué)生檔案,，通過(guò)釘釘,、微信等方式，加強(qiáng)溝通聯(lián)系,，有計(jì)劃地實(shí)施一對(duì)一輔導(dǎo),，幫助學(xué)生樹(shù)立學(xué)習(xí)信心，力求每一名學(xué)生都能夠?qū)W有所獲,。
用愛(ài)克難,，陪伴成長(zhǎng)
線(xiàn)上教學(xué)豐富多彩，對(duì)學(xué)生來(lái)說(shuō)是一次不小的考驗(yàn),。作為班主任,，劉老師經(jīng)常告誡同學(xué)們：“在這個(gè)特殊的時(shí)期,，也許你會(huì)放松學(xué)習(xí)，但你的競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手不會(huì),！也許你覺(jué)得自己已經(jīng)很努力了,，但是，一定有人比你更努力,！這個(gè)特殊的時(shí)期,，考驗(yàn)的就是你的自制力和自覺(jué)性！
劉老師擁有豐富的班主任工作經(jīng)驗(yàn),，用愛(ài)陪伴成長(zhǎng),、關(guān)注學(xué)生狀態(tài)、及時(shí)有效地反饋是他管理班級(jí)的有效方法,。每天早晨,，劉老師都會(huì)打開(kāi)釘釘視頻會(huì)議，讓學(xué)生完成早讀視頻打卡,，督促學(xué)生進(jìn)行晨讀,，在家長(zhǎng)群和班級(jí)群里表?yè)P(yáng)早起和大聲朗讀的同學(xué)。為確保全面了解學(xué)生的學(xué)習(xí)狀態(tài),，劉老師以各種形式開(kāi)展線(xiàn)上家訪(fǎng),，深入各科線(xiàn)上課堂全面了解學(xué)生的聽(tīng)課情況，與其他任科老師交流學(xué)生作業(yè)的完成情況,。對(duì)于班級(jí)內(nèi)出現(xiàn)問(wèn)題的學(xué)生,，他會(huì)第一時(shí)間與家長(zhǎng)進(jìn)行電話(huà)或微信聯(lián)系，做好引導(dǎo)工作,，探討解決辦法,；對(duì)于表現(xiàn)好的學(xué)生，他給予鼓勵(lì),、表?yè)P(yáng),，使學(xué)生感受到教師的關(guān)愛(ài)。
“守護(hù)好每一位學(xué)生的身心健康,，促進(jìn)每一位學(xué)生的全面發(fā)展,，是教育工作者的使命與責(zé)任。未來(lái),，我將繼續(xù)用最大的努力和學(xué)生們并肩作戰(zhàn),，用滿(mǎn)腔熱忱打造完美的課堂，用踔厲奮發(fā)的實(shí)際行動(dòng)詮釋初心使命,，用聆聽(tīng),、溫暖和專(zhuān)業(yè)提高教育教學(xué)質(zhì)量。”劉老師說(shuō)：“只要堅(jiān)守一中教育這片沃土,，深耕細(xì)作,，我們一定會(huì)迎來(lái)滿(mǎn)園芬芳?！?/span>
（作者：張政）
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