滕州在線·學(xué)在滕州12月8日訊12月8日上午，教育部2024年度中外人文交流專項(xiàng)課題《基于滕州文化資源的中外人文交流研學(xué)實(shí)踐校本課程開發(fā)與研究》開題論證會(huì)在滕州市文化路實(shí)驗(yàn)小學(xué)召開。棗莊市人大常委會(huì)原副主任、市老科協(xié)會(huì)長(zhǎng)杜永光，棗莊市教育局原黨委副書記、副局長(zhǎng)、棗莊市老科協(xié)副會(huì)長(zhǎng)王勝黎，棗莊市老科協(xié)常務(wù)副秘書長(zhǎng)李健，棗莊市文學(xué)藝術(shù)評(píng)論家協(xié)會(huì)主席閔凡利，滕州市人大常委會(huì)原副主任、棗莊市科技職業(yè)學(xué)院原黨委書記、滕州市老科協(xié)會(huì)長(zhǎng)劉杰，滕州市委教育工委常務(wù)副書記、市教體局黨組書記、局長(zhǎng)李利華，滕州市墨子研究中心副主任張慶軍，滕州市文化和旅游局黨組成員、市文創(chuàng)旅游產(chǎn)業(yè)促進(jìn)中心主任馬勇，滕州市老科協(xié)副秘書長(zhǎng)、市科協(xié)學(xué)會(huì)服務(wù)中心主任韓冰等領(lǐng)導(dǎo)出席會(huì)議。
滕州市社科聯(lián)副主席王廣吉主持課題論證會(huì)。山東省教育學(xué)會(huì)教育管理專委會(huì)常務(wù)理事，棗莊市教育學(xué)會(huì)常務(wù)理事兼副秘書長(zhǎng)、課題主持人王洪波做開題報(bào)告。
李利華在開題論證會(huì)上致辭。他指出，此項(xiàng)課題的成功實(shí)施，將有助于促進(jìn)中外學(xué)生的文化交流，提升文化素養(yǎng)與國(guó)際視野，傳承和弘揚(yáng)滕州地域優(yōu)秀傳統(tǒng)文化，推動(dòng)我市教育事業(yè)的國(guó)際化進(jìn)程。他強(qiáng)調(diào)，此項(xiàng)課題不僅是對(duì)滕州文化資源深入挖掘和有效利用的嘗試，更是對(duì)教育理念和教學(xué)方法的創(chuàng)新探索。他希望，課題實(shí)驗(yàn)學(xué)校及課題組成員要牢記教育的初心使命，保持教育的深厚情懷，從課題的開題論證到課題結(jié)題報(bào)告，都要進(jìn)行深入細(xì)致的研究和探討，確保課題的順利實(shí)施。他表示，將以本次開題論證會(huì)為契機(jī)，積極推動(dòng)中外人文研學(xué)實(shí)踐課程的開發(fā)與實(shí)施，傳承和弘揚(yáng)中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化，讓學(xué)生在實(shí)踐中學(xué)習(xí)、在體驗(yàn)中成長(zhǎng)，培養(yǎng)他們的創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力，讓每一個(gè)學(xué)生都能成為具有國(guó)際視野和本土情懷的新時(shí)代接班人。
王洪波做了《基于滕州文化資源的中外人文交流研學(xué)實(shí)踐校本課程開發(fā)與研究》課題開題報(bào)告。他介紹了選題的背景與意義、課題的界定與理論依據(jù)、研究對(duì)象及研究方法、過程、預(yù)期成果，表示課題組力爭(zhēng)從“鄉(xiāng)土特質(zhì)、社會(huì)品性、時(shí)代精神”和“知、情、意、行”四個(gè)維度開發(fā)出一套“通天氣、接地氣、有人氣”具有地方特色的研學(xué)實(shí)踐校本課程，宣傳滕州、推介滕州，進(jìn)一步擦亮“善城善教，學(xué)在滕州”品牌。
課題研究實(shí)驗(yàn)單位負(fù)責(zé)人依次交流發(fā)言。一致認(rèn)為，滕州的文化資源為中外人文交流研學(xué)提供了優(yōu)越條件，本課題對(duì)推動(dòng)地方文化傳承與交流意義重大，表示將全力支持本課題的研究與實(shí)踐，助力研究成果在教育實(shí)踐中廣泛應(yīng)用。
專家組結(jié)合開題報(bào)告和交流發(fā)言對(duì)課題進(jìn)行了認(rèn)真的評(píng)議。
王勝黎在評(píng)議中指出，應(yīng)立足滕州本土，以高標(biāo)準(zhǔn)打造校本課程，開發(fā)的課程需具備可教性、可操作性和可塑性，便于學(xué)生理解和接受。同時(shí)，校本課程應(yīng)規(guī)范化，將研究語言轉(zhuǎn)化為教育語言，研究應(yīng)兼具廣度與深度，確保課程實(shí)施效果。
閔凡利針對(duì)課題的研究，指出要兼顧科學(xué)性與現(xiàn)實(shí)性，深入挖掘滕州的農(nóng)家文化與滕國(guó)文化，增強(qiáng)課程內(nèi)容的豐富性和深度，對(duì)每個(gè)細(xì)節(jié)認(rèn)真負(fù)責(zé)，展現(xiàn)研究者的專業(yè)素養(yǎng)和人格魅力；研究成果需經(jīng)得起實(shí)踐檢驗(yàn)，在理論創(chuàng)新的同時(shí)，更要在實(shí)踐中取得實(shí)效。
馬勇則從滕州文旅角度出發(fā)，建議將“善文化、古薛文化”和“城邦文化”等滕州文化元素充分融入研學(xué)實(shí)踐課程，打造滕州特色人文研學(xué)課程。
張慶軍在評(píng)議中強(qiáng)調(diào)，課題研究?jī)?nèi)容應(yīng)充分納入班墨文化，特別是其中的世界級(jí)文化資源，并結(jié)合研學(xué)實(shí)踐，使靜態(tài)課程與動(dòng)態(tài)研學(xué)相輔相成。他建議，站在更高視野梳理滕州文化，邀請(qǐng)國(guó)外學(xué)生來滕進(jìn)行人文交流，不斷創(chuàng)新邀請(qǐng)、聯(lián)絡(luò)及互動(dòng)方式，以確保課題研究的豐富性、系統(tǒng)性和深入性。
專家組組長(zhǎng)杜永光為課題做了總結(jié)性評(píng)議。他指出，本課題實(shí)施的科學(xué)性與可行性較高，選題科學(xué)，研究思路清晰，理論依據(jù)充分。他強(qiáng)調(diào)，在課程資源開發(fā)過程中，應(yīng)深入挖掘滕州的文化內(nèi)涵，特別是墨子的兼愛非攻思想、魯班的科技精神等世界級(jí)文化資源，確保課程內(nèi)容的豐富性、獨(dú)特性和可行性。他要求課題組在后續(xù)研究中，要細(xì)化開發(fā)計(jì)劃，分期分批推出課程內(nèi)容，同時(shí)加強(qiáng)課程實(shí)施與評(píng)估，確保研究質(zhì)量和效率。他希望課題組能夠積極拓展國(guó)際交流渠道，加強(qiáng)與國(guó)外學(xué)校的聯(lián)系與合作，探索多樣化的交流方式，為中外學(xué)生的人文交流搭建更廣闊的平臺(tái)。最后，他祝愿本課題能夠順利推進(jìn)，取得豐碩的研究成果，為中外人文交流研學(xué)實(shí)踐校本課程的開發(fā)與研究和弘揚(yáng)中華傳統(tǒng)文化做出積極貢獻(xiàn)。
會(huì)后，評(píng)議專家和參會(huì)人員參觀了滕州市文化路實(shí)驗(yàn)小學(xué)博物課程中心，對(duì)學(xué)校長(zhǎng)期以來結(jié)合滕州本土優(yōu)秀文化資源開發(fā)的校本課程給予了高度評(píng)價(jià)。
市教育體育局教研室副主任、市至善學(xué)校黨總支書記孟楠；市墨子中學(xué)黨總支書記、校長(zhǎng)，北辛中學(xué)黨總支書記韓典華；龍陽學(xué)區(qū)黨委書記、學(xué)區(qū)主任劉真標(biāo)；市文化路實(shí)驗(yàn)小學(xué)黨總支書記、校長(zhǎng)劉冬梅；龍陽鎮(zhèn)龍?zhí)锊璨﹫@研學(xué)基地理事長(zhǎng)王金海；北辛街道通盛路小學(xué)黨支部書記、校長(zhǎng)白連俊；龍泉街道安居小學(xué)黨支部書記、校長(zhǎng)黨相啟；市英才學(xué)校黨建指導(dǎo)員馬翠萍；市書院小學(xué)副校長(zhǎng)張文國(guó)等課題研究單位主要負(fù)責(zé)人、課題組主要成員、市文化路實(shí)驗(yàn)小學(xué)分管領(lǐng)導(dǎo)、優(yōu)秀教師代表35余人參加了會(huì)議。
（吳磊、馬云翀報(bào)道）
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