一路同行，照亮心靈 ———記我與《滕州日?qǐng)?bào)》的文字緣_滕州在線(xiàn)

作者：張善存

我不是一個(gè)喜歡回頭看的人，很多事情都不記得了，能想到的與《滕州日?qǐng)?bào)》最早的緣分是兒子上幼兒園大班時(shí)畫(huà)過(guò)的一幅天鵝，當(dāng)時(shí)剛買(mǎi)了相機(jī)，拍下后加上文字說(shuō)明，投給了《滕州日?qǐng)?bào)》，不久便被登載出來(lái)，妻子將報(bào)紙帶回家，一家人很是興奮，因此還讓兒子學(xué)了幾年繪畫(huà)。如今兒子即將大學(xué)畢業(yè)，并沒(méi)有走上美術(shù)之路，但那件往事卻成了我們忘不掉的談資，常說(shuō)常新。

我翻開(kāi)微微泛黃的《我的發(fā)表》記錄簿，首先映入眼簾的是輔導(dǎo)學(xué)生發(fā)表于《滕州日?qǐng)?bào)》上的習(xí)作《站在高三門(mén)口的懸想》，第二篇是《用眼睛觸摸自己的理想》那是寫(xiě)給我?guī)У漠厴I(yè)班的，順著文字的足跡，當(dāng)年的情形觸手可及。這就是文字的妙處。世事滄桑，人事紛擾，很多過(guò)去的人與事終將隨風(fēng)飄散，被時(shí)光的風(fēng)塵淹沒(méi)無(wú)跡，但文字可以幫助我們記下過(guò)去生活的樣貌，留下思想情感的痕跡。不說(shuō)《詩(shī)經(jīng)》《楚辭》之類(lèi)怎樣將人們帶回那個(gè)時(shí)代，單是剛剛過(guò)去的五年十年，我們又能怎樣找回曾經(jīng)的自己？作家劉亮程在《今生今世的證據(jù)》中發(fā)出感慨：“我走的時(shí)候，我還不知道曾經(jīng)的生活有一天，會(huì)需要證明。”因而，當(dāng)我們要尋找曾經(jīng)活過(guò)的證據(jù)時(shí)，常常茫然無(wú)措，“當(dāng)家園廢失，我知道所有回家的腳步都已踏踏實(shí)實(shí)地邁上了虛無(wú)之途”。所幸，文字可以幫助我們找尋回家的路。

《滕州日?qǐng)?bào)》的文字當(dāng)然也不例外，它貼近生活，平易近人，版面豐富，應(yīng)有盡有，報(bào)道滕州的生活，反映時(shí)代的鏡像。苔花如米小，也學(xué)牡丹開(kāi)。即便這里是一片小菜園，也能容下我們生活的喜怒哀樂(lè)和現(xiàn)世的悲歡離合。

隨著互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)的迅猛發(fā)展，報(bào)紙也進(jìn)入了互聯(lián)網(wǎng)時(shí)代，見(jiàn)諸報(bào)端的稿件也得到了最為快捷的反饋。我不清楚最早的滕州日?qǐng)?bào)電子版始于何日，《徐州云龍山一瞥》大概是我保留下來(lái)的最早的一頁(yè)網(wǎng)絡(luò)版文字，那可是當(dāng)年春天隨棗莊市“千名骨干教師”在徐州師范參與培訓(xùn)后的副產(chǎn)品，整整一個(gè)版面都是那篇游記。后來(lái)，到蘭州旅游，我寫(xiě)過(guò)那里的黃河；到常州培訓(xùn)，我寫(xiě)過(guò)那里的梅花；到青海旅游，我寫(xiě)過(guò)卓爾山……都發(fā)在了《滕州日?qǐng)?bào)》上。現(xiàn)在想來(lái)，《徐州云龍山一瞥》應(yīng)該算得上我后來(lái)寫(xiě)作游記散文的濫觴，我不是作家，業(yè)余水平，但每每讀到發(fā)表的文字，心里難免一種自得自樂(lè)的滿(mǎn)足感。

我是個(gè)笨人，與寫(xiě)作天賦無(wú)緣，寫(xiě)東西也從沒(méi)想過(guò)別的，自覺(jué)所有的發(fā)表都是意外；之所以樂(lè)此不疲地寫(xiě)下心中的文字，初衷完全受所從事職業(yè)的驅(qū)使，一個(gè)自己都不會(huì)寫(xiě)的人，怎么教學(xué)生寫(xiě)作文呢？一個(gè)自己從來(lái)不動(dòng)筆寫(xiě)點(diǎn)什么的人，怎能讀懂那些名家巨匠的佳作美文？更不用說(shuō)教會(huì)學(xué)生解讀文本了。基于此，忙完瑣碎繁雜的工作，我總喜歡關(guān)起門(mén)來(lái)讀點(diǎn)文章，也曾年輕氣盛地舞文弄墨，偶有發(fā)表，自為得意，但從不敢示人，錙銖累積，每學(xué)年總有三十四篇文章發(fā)表于專(zhuān)業(yè)報(bào)刊雜志，評(píng)職稱(chēng)從不愁文章不夠用。也自認(rèn)為有信心教會(huì)學(xué)生寫(xiě)作文了。

在作家汪曾祺的筆下，他的老師沈從文教寫(xiě)作的方法很獨(dú)特，“學(xué)生習(xí)作寫(xiě)得較好的，沈先生就作主寄到相熟的報(bào)刊上發(fā)表。這對(duì)學(xué)生是很大的鼓勵(lì)。多年以來(lái)，沈先生就干著給別人的作品找地方發(fā)表這種事。他這輩子為別人寄稿子用去的郵費(fèi)也是一個(gè)相當(dāng)可觀的數(shù)目。”（汪曾祺《人間草木·我的老師沈從文》）還好，我們今天投稿一分錢(qián)都不用花，登錄郵箱，發(fā)送方便快捷。而且每周都有一期專(zhuān)門(mén)刊登滕州學(xué)子的習(xí)作，從小學(xué)童到研究生，來(lái)者不拒，擇優(yōu)刊發(fā)。有一學(xué)年，我?guī)Я藘蓚€(gè)非常優(yōu)秀的班級(jí)，單是發(fā)表在《滕州日?qǐng)?bào)》上的學(xué)生習(xí)作就有四十余篇。那屆學(xué)生畢業(yè)后，我曾不止一次幻想，他們之中會(huì)不會(huì)出個(gè)“汪曾祺”呢。當(dāng)然這只是幻想，我又不是“沈從文”。

從曾經(jīng)散著墨香的報(bào)紙到眼下的“上善傳媒”App，《滕州日?qǐng)?bào)》緊隨時(shí)代步伐，勇立時(shí)代潮頭，始終不變的是對(duì)文字熱愛(ài)者的垂青和關(guān)愛(ài)，從未放棄的是對(duì)文字的布設(shè)與呵護(hù)。我也緊緊相隨，一路不舍，遺憾的是，隨著教育內(nèi)部日益繃緊的內(nèi)卷令人無(wú)暇他顧，個(gè)人業(yè)余時(shí)間越來(lái)越少，寫(xiě)的文字也越來(lái)越少。

轉(zhuǎn)眼間，我們的《滕州日?qǐng)?bào)》已創(chuàng)辦30周年。在人類(lèi)歷史長(zhǎng)河中，30年彈指一揮間，但在廣大作者和讀者心中，《滕州日?qǐng)?bào)》的30年卻是與讀者風(fēng)雨同舟、攜手奮進(jìn)的永恒記憶和榮辱與共、刻骨銘心的不老時(shí)光。在同奔全面小康的大道上，愿《滕州日?qǐng)?bào)》在未來(lái)的日子里更加文清風(fēng)正，文脈更清晰，文氣更暢達(dá)，我愿繼續(xù)追隨，一路向前。