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金秋十月迎國(guó)慶，華夏神州披錦繡。為喜迎新中國(guó)74華誕，密切家校之間的聯(lián)系，進(jìn)一步提高我校教育質(zhì)量和辦學(xué)水平，全面構(gòu)建和諧教育提升群眾對(duì)學(xué)校的滿意度和美譽(yù)度。近日，北辛中學(xué)七年級(jí)育才路校區(qū)組織全體班主任及各學(xué)科任課教師，開(kāi)展了“獻(xiàn)禮國(guó)慶教師大走訪，家校攜手共筑中國(guó)夢(mèng)”為主題的家訪活動(dòng)，為國(guó)慶74周年獻(xiàn)禮。

年級(jí)制訂了詳實(shí)的家訪實(shí)施方案，組織全體教師召開(kāi)家訪工作部署會(huì)。劉校長(zhǎng)提出具體要求：采取“電話預(yù)約、逐個(gè)登門”的方法，“一家一戶”家訪，和家長(zhǎng)共同交流探討孩子的教育問(wèn)題，用實(shí)際行動(dòng)滿足人民群眾對(duì)北辛中學(xué)教育工作的期盼。級(jí)部吳景隆、王宜會(huì)、王磊主任就此次家訪作了詳細(xì)而周詳?shù)陌才牛⑨槍?duì)學(xué)校的實(shí)際情況，將全體教師分成不同小組、設(shè)定路線開(kāi)展家訪工作。

平時(shí)的“鍵對(duì)鍵”畢竟不同于“面對(duì)面”,特別是學(xué)生正處于剛剛升入初中的關(guān)鍵時(shí)期，電話里、網(wǎng)絡(luò)上的寥寥數(shù)言，無(wú)法替代一次真摯的握手、一個(gè)會(huì)心的微笑，更不必說(shuō)一場(chǎng)真誠(chéng)深入的促膝談心。

愛(ài)在家訪路上延伸。家訪前教師們?cè)敿?xì)了解學(xué)生的家庭現(xiàn)狀，全面掌握學(xué)生的在校基本情況，包括學(xué)生的課堂表現(xiàn)、興趣愛(ài)好、理想追求等，明確家訪目的，確定談話內(nèi)容和方式方法。家訪中，班主任實(shí)事求是向家長(zhǎng)反饋學(xué)生在校情況并向家長(zhǎng)了解孩子在家表現(xiàn)，共同探討教育孩子的辦法，還就學(xué)校管理、師德師風(fēng)方面廣泛征求學(xué)生、家長(zhǎng)的意見(jiàn)建議，鼓勵(lì)家長(zhǎng)、學(xué)生打消顧慮、獻(xiàn)言獻(xiàn)策，為學(xué)校的發(fā)展提出寶貴的意見(jiàn)和建議。

一家家真心實(shí)意的熱情接待，一番番和風(fēng)細(xì)雨的情感交流，一場(chǎng)場(chǎng)深入人心的密切溝通，有效地促進(jìn)了家校溝通，進(jìn)一步形成了教育合力，為學(xué)校教育再次注入了源頭活水。

教育是一個(gè)系統(tǒng)工程，需要學(xué)校、家庭、社會(huì)的共同參與；家訪則是這一系統(tǒng)工程中的重要一環(huán)，是做好教學(xué)和班級(jí)治理工作的重要手段。

德育有溫度，家訪聚合力。一次家訪，就是一次溫暖的“旅行”。

星辰燦爛，師愛(ài)閃光，家訪是一次面對(duì)面的交流，心與心的對(duì)話！

云推云，樹(shù)搖樹(shù)。描繪教育的浪漫時(shí)，只憾語(yǔ)言不足承載心中所有情感。

走進(jìn)孩子的家庭，就是拉近老師與家庭之間距離最好的方式。面對(duì)面，才能心貼心。

敲開(kāi)家門，奔赴心門

有一位家長(zhǎng)激動(dòng)地說(shuō)：“學(xué)校這種深入家庭交流方式讓人覺(jué)得溫暖、貼心，既能使我們更詳細(xì)地了解孩子在校的學(xué)習(xí)、思想狀況，更能感受到學(xué)校對(duì)孩子的重視和對(duì)我們家長(zhǎng)的尊重，我們一定積極配合學(xué)校的工作，努力改進(jìn)教育方法，使孩子健康快樂(lè)成長(zhǎng)。”

“家訪有溫度，教育有情懷”，一次小小的家訪活動(dòng)，把家長(zhǎng)的情、教師的愛(ài)、學(xué)生的心緊緊連在一起，讓愛(ài)綻放在家園之間，讓教育更有溫度。通過(guò)此次家訪活動(dòng)，孩子們感受到了來(lái)自老師的濃濃關(guān)愛(ài)，老師們了解了學(xué)生們的居家活動(dòng)情況，家長(zhǎng)們明確了科學(xué)的家庭教育指導(dǎo)策略，有效實(shí)現(xiàn)了家園理念一致，情感交融，相長(zhǎng)共贏的良好效果。

教育因家訪而精彩，家訪因教育而豐富。今后學(xué)校將繼續(xù)加強(qiáng)家校間的密切聯(lián)系，真正達(dá)到“教育一個(gè)孩子，帶動(dòng)一個(gè)家庭，影響整個(gè)社會(huì)”的教育效果。