6月,,技工院校招生進(jìn)入招生季。雖然今年的中招和高招還沒(méi)有開(kāi)始,但最近很多家長(zhǎng)已經(jīng)開(kāi)始關(guān)注職業(yè)學(xué)校。因?yàn)槿ツ曛姓泻透哒薪Y(jié)束后,許多家長(zhǎng)發(fā)現(xiàn)自己心儀的專業(yè)早已經(jīng)招滿了,。
近年來(lái),技工院校招生報(bào)名熱度越來(lái)越高,社會(huì)對(duì)職業(yè)教育的認(rèn)可程度不斷提升。技工院校以教育強(qiáng)國(guó)建設(shè)為使命,,堅(jiān)持特色立校,、質(zhì)量強(qiáng)校,著力培養(yǎng)高素質(zhì)勞動(dòng)者和技術(shù)技能人才,。
目前各技工院校自主招生報(bào)名熱烈,,學(xué)位十分緊俏,各校不定期舉行自主招生考試,,以期招到綜合素質(zhì)更高的畢業(yè)生,。
新選擇:
技工院校成為“香餑餑”。
近年來(lái),,技工院校受到越來(lái)越多學(xué)生及家長(zhǎng)的認(rèn)可和關(guān)注,。眾多學(xué)生爭(zhēng)相報(bào)讀,報(bào)名人數(shù)迎來(lái)“井噴”,,甚至出現(xiàn)不少考生放棄高中的錄取,,堅(jiān)定報(bào)讀技工院校。
是什么讓技工院校成為“香餑餑”?事實(shí)上,,技工教育方面的成就并非一日之功,。一直以來(lái),技工教育緊密圍繞經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展和市場(chǎng)需求開(kāi)設(shè)專業(yè),,著力培養(yǎng)掌握一技之長(zhǎng),、一專多能的技術(shù)技能人才。近年來(lái)從技工院校走出去的畢業(yè)生,,已經(jīng)成為各行各業(yè)的中堅(jiān)力量,。
深化技工院校辦學(xué)體制和育人機(jī)制改革,推動(dòng)內(nèi)涵建設(shè),,校企共同培養(yǎng)高素質(zhì)技能人才,。
新目標(biāo):
入學(xué)即入職,畢業(yè)即就業(yè),。
人工智能,,智能制造、新能源……正在大踏步向我們走來(lái),。“制造業(yè)當(dāng)家”“制造業(yè)立市”,,制造業(yè)是實(shí)體經(jīng)濟(jì)的核心,是產(chǎn)業(yè)底蘊(yùn)和發(fā)展根基,。技工教育自開(kāi)辦起就定位于服務(wù)產(chǎn)業(yè)經(jīng)濟(jì),,為企業(yè)培養(yǎng)技術(shù)人才。
校企雙制班,、企業(yè)“冠名班”,、訂單班、企業(yè)新型學(xué)徒制……走進(jìn)技工院校校園內(nèi),,一個(gè)個(gè)圍繞產(chǎn)業(yè)鏈而開(kāi)展的校企特色育人項(xiàng)目,,正不斷開(kāi)創(chuàng)出新的技能人才培養(yǎng)模式,。
“入學(xué)即入職,畢業(yè)即就業(yè),?!苯陙?lái),技工院校就業(yè)人數(shù)連創(chuàng)新高,,就業(yè)率高達(dá)98%,。走進(jìn)技工院校招聘會(huì),不難感受到企業(yè)轉(zhuǎn)型升級(jí)后對(duì)技能人才的渴求,。一些行業(yè)巨頭開(kāi)出豐厚的薪酬待遇,,連明年才畢業(yè)的實(shí)習(xí)生,都成為企業(yè)的目標(biāo),。為招攬優(yōu)秀的技能人才,,常常出現(xiàn)多家企業(yè)以優(yōu)厚待遇搶聘省市、世界技能大賽獲獎(jiǎng)選手,。
新起點(diǎn):
以高技能人才供給為新質(zhì)生產(chǎn)力賦能,。
“新征程是充滿光榮和夢(mèng)想的遠(yuǎn)征?!比缃窦脊ぴ盒5呐畈l(fā)展,,是新征程的開(kāi)始。
國(guó)家五部門印發(fā)《職業(yè)學(xué)校辦學(xué)條件達(dá)標(biāo)工程實(shí)施方案》,,提出整合資源優(yōu)化布局,、加強(qiáng)職業(yè)學(xué)校基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè),、優(yōu)化職業(yè)學(xué)校師資隊(duì)伍建設(shè)等重點(diǎn)任務(wù),。
產(chǎn)教融合是技工院校的重要特色,是實(shí)現(xiàn)教育鏈,、產(chǎn)業(yè)鏈,、供應(yīng)鏈、人才鏈與價(jià)值鏈有機(jī)銜接的重要舉措,。作為技工教育助力新質(zhì)生產(chǎn)力形成和發(fā)展的重要一環(huán),,技工院校將堅(jiān)持與產(chǎn)業(yè)結(jié)合、與地方和政府政策結(jié)合,、與社會(huì)區(qū)域結(jié)構(gòu)結(jié)合,、與個(gè)人終身學(xué)習(xí)結(jié)合,深化產(chǎn)教融合,、校企融合共同體建設(shè),,增強(qiáng)技工教育的適應(yīng)性和吸引力。
在人才培養(yǎng)方面,技工院校將創(chuàng)新培養(yǎng)模式,,堅(jiān)持技能養(yǎng)成核心,,夯實(shí)技工教育高質(zhì)量特色發(fā)展根基,,全面提升技能人才培養(yǎng)質(zhì)量,。
棗莊工程技師學(xué)院2024招生報(bào)名
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