滕州在線·善城善教5月15日訊 智能書柜精準(zhǔn)推送知識(shí)、智能盲人拐杖搭載避障系統(tǒng)、廢舊水塔變身航天發(fā)射器…… 在 2025 年滕州市青少年科技創(chuàng)新大賽現(xiàn)場(chǎng)，268 件涵蓋多學(xué)科領(lǐng)域的科創(chuàng)作品集中亮相，從智慧生活解決方案到資源循環(huán)利用裝置，每件作品都凝結(jié)著小創(chuàng)作者們的奇思妙想與實(shí)踐智慧，生動(dòng)展現(xiàn)著滕州科技教育的豐碩成果。近年來，該市以 “善教善創(chuàng)” 為核心理念，通過政策護(hù)航、資源活化、課程創(chuàng)新三重路徑，構(gòu)建起覆蓋全市中小學(xué)的科技教育生態(tài)體系，讓300多個(gè)科學(xué)社團(tuán)成為全市26萬名青少年追逐科學(xué)夢(mèng)想的 “孵化器”，在第 38 屆全國(guó)青少年科技創(chuàng)新大賽（山東賽區(qū)）中斬獲 12 項(xiàng)省級(jí)獎(jiǎng)項(xiàng)，北辛中學(xué)通盛路校區(qū)作品榮膺初中組一等獎(jiǎng); 在第五屆山東省青少年創(chuàng)意編程與智能設(shè)計(jì)大賽中，市英才學(xué)校1人榮獲一等獎(jiǎng)，2人榮獲優(yōu)勝獎(jiǎng)；第四屆全國(guó)青少年科技教育成果展示大賽中，市文化路實(shí)驗(yàn)小學(xué)10人榮獲一等獎(jiǎng)。
政策領(lǐng)航：構(gòu)建全維度保障體系
在北辛中學(xué)學(xué)院路校區(qū)的 “未來夢(mèng)想秀” 活動(dòng)現(xiàn)場(chǎng)，七年級(jí)（三）班學(xué)生李雨桐捧著自己設(shè)計(jì)的 “智能醫(yī)療急救手環(huán)” 興奮地說：“我的夢(mèng)想是成為醫(yī)療工程師，讓科技守護(hù)生命。” 這樣的科創(chuàng)熱情，源于滕州構(gòu)建的 “政策 + 師資 + 資源” 三維保障網(wǎng)。
該市將科學(xué)教育納入教育發(fā)展 “十四五”規(guī)劃，建立 “政府主導(dǎo)、學(xué)校主體、社會(huì)協(xié)同” 推進(jìn)機(jī)制：剛性落實(shí) “一校一館、一班一社” 建設(shè)標(biāo)準(zhǔn)，每所學(xué)校配備至少 1 名科學(xué)輔導(dǎo)員，僅2024年就投入693.7萬元專項(xiàng)經(jīng)費(fèi)用于設(shè)備更新與師資培訓(xùn)；創(chuàng)新 “中小學(xué)科學(xué)副校長(zhǎng)和科學(xué)輔導(dǎo)員” 制度，充分調(diào)動(dòng)并選聘高校、科研院所、科技場(chǎng)館、青少年宮、博物館、科技企業(yè)以及本校內(nèi)部具備扎實(shí)科學(xué)教育知識(shí)背景或嫻熟科學(xué)教育管理技巧的校領(lǐng)導(dǎo)等，擔(dān)任科學(xué)副校長(zhǎng)，成立領(lǐng)導(dǎo)小組，形成 “學(xué)科教師 + 行業(yè)專家” 的雙師指導(dǎo)模式，讓航天育種、人工智能等前沿知識(shí)走進(jìn)課堂。
依托全市科學(xué)骨干教師團(tuán)隊(duì)創(chuàng)辦“滕州科學(xué)”微信公眾號(hào)，截至目前，累計(jì)上傳科學(xué)教育微課資源200多節(jié)，累計(jì)關(guān)注人數(shù)29601人。匯聚資源，共享研究成果，讓偏遠(yuǎn)地區(qū)學(xué)生也能觸摸科學(xué)溫度，探索出 “云端共研” 的教育均衡新路徑。
變廢為寶：激活低成本創(chuàng)新動(dòng)能
在龍陽(yáng)鎮(zhèn)上司堂小學(xué)的鄉(xiāng)村科技館，廢棄水塔改造的 “氣壓火箭發(fā)射臺(tái)” 正在進(jìn)行模擬升空實(shí)驗(yàn)，老舊手扶拖拉機(jī)改裝的 “空氣動(dòng)力炮” 吸引著孩子們排隊(duì)體驗(yàn)。科學(xué)輔導(dǎo)員王利帶領(lǐng)團(tuán)隊(duì)用 3 個(gè)月時(shí)間，將閑置教室打造成容納 18 件互動(dòng)展品的創(chuàng)新空間，累計(jì)接待周邊學(xué)校 3.2 萬名學(xué)生開展探究活動(dòng)。“我們相信，創(chuàng)意不分材料貴賤，關(guān)鍵是點(diǎn)燃探索的火花。” 王利指著用三輪車零件組裝的 “直升機(jī)模型” 介紹道，這些 “土味科創(chuàng)” 作品不僅讓廢舊資源重獲新生，更讓農(nóng)村孩子真切感受到 “科學(xué)就在身邊”。
這種 “低成本、高效能” 的創(chuàng)新理念在滕州各校落地生根：刁沙土小學(xué) “豆包社團(tuán)” 利用廚余垃圾開展微生物發(fā)酵實(shí)驗(yàn)，成功培育出可降解環(huán)保材料；龍山屯小學(xué)機(jī)器人社團(tuán)用廢舊電路板、齒輪組裝智能設(shè)備，其作品《光影隨行放大器》摘得全國(guó)科創(chuàng)大賽金獎(jiǎng)，團(tuán)隊(duì)在省級(jí)機(jī)器人競(jìng)賽中獲獎(jiǎng)率提升 40%。目前，全市鄉(xiāng)村學(xué)校已建成165個(gè)特色科技社團(tuán)，其中 22 個(gè)科技類社團(tuán)覆蓋航模制作、開源硬件等領(lǐng)域，讓資源有限的農(nóng)村校園成為創(chuàng)意迸發(fā)的沃土。
課程升級(jí)：搭建階梯式成長(zhǎng)平臺(tái)
從啟蒙探索到專業(yè)進(jìn)階，滕州市構(gòu)建了 “普及奠基 — 提高拓展 — 拔尖培育” 的三級(jí)課程體系，為不同興趣層級(jí)的學(xué)生提供成長(zhǎng)階梯。
市文化路實(shí)驗(yàn)小學(xué)的《小水滴的旅行》跨學(xué)科課程，將水循環(huán)原理與美術(shù)設(shè)計(jì)、編程控制相結(jié)合，學(xué)生通過制作 “智能節(jié)水灌溉系統(tǒng)” 模型，在動(dòng)手實(shí)踐中理解科學(xué)原理，該課程獲評(píng)山東省優(yōu)秀校本課程。該校 “開物社” 打造的 “科學(xué)生態(tài)體系”，通過 “校園氣象站觀測(cè)”“新能源小車設(shè)計(jì)” 等 12 個(gè)常設(shè)項(xiàng)目，培養(yǎng)出 400 余名 “科創(chuàng)小院士”，累計(jì)斬獲市級(jí)以上獎(jiǎng)項(xiàng) 268 項(xiàng)。
滕州英才學(xué)校的 “未來星科技學(xué)院” 則聚焦真實(shí)場(chǎng)景應(yīng)用，開設(shè) “荊河古橋承重測(cè)試”“龍泉塔高度測(cè)算” 等項(xiàng)目化課程，16 個(gè)融合社團(tuán)覆蓋無人機(jī)測(cè)繪、航天模型等領(lǐng)域。學(xué)校獨(dú)創(chuàng)的 “英彩幣” 激勵(lì)機(jī)制，讓學(xué)生用競(jìng)賽積分兌換 3D 打印體驗(yàn)、企業(yè)實(shí)驗(yàn)室參觀等機(jī)會(huì)，形成 “以賽促學(xué)、以創(chuàng)提質(zhì)” 的良性循環(huán)，近三年在全國(guó)性賽事中獲獎(jiǎng)超 3000 人次。
柴胡店中心小學(xué)的 “玩轉(zhuǎn)魔方” 與 “智趣編碼” 社團(tuán)，通過 “三維空間思維訓(xùn)練 + 編程邏輯培養(yǎng)” 的融合教學(xué)，不僅讓學(xué)生在市級(jí)魔方競(jìng)速賽中包攬團(tuán)體冠亞軍，更使全校數(shù)學(xué)邏輯題正確率提升 23%，實(shí)現(xiàn) “玩中學(xué)、創(chuàng)中悟” 的素養(yǎng)提升。
從城區(qū)的“科創(chuàng)實(shí)驗(yàn)室”到鄉(xiāng)村小學(xué)的 “田間科創(chuàng)角”，如今的滕州中小學(xué)校園，科學(xué)社團(tuán)已成為學(xué)生課后最向往的 “創(chuàng)意工坊”。 “這片班墨故里的土地上，讓每個(gè)孩子都有機(jī)會(huì)觸摸科學(xué)，全力擦亮‘善創(chuàng)滕州’ 科教品牌，讓科技創(chuàng)新的種子在青少年心中生根發(fā)芽，茁壯成長(zhǎng)。”滕州市教育工委常務(wù)副書記、市教體局黨組書記、局長(zhǎng)李利華表示。
（來源：山東教育新聞網(wǎng)）
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