□通訊員 張峰 記者 吳榮欣 報(bào)道
大眾日?qǐng)?bào)滕州訊 風(fēng)雨兼程三十載，初心不改再出發(fā)。自建校以來，滕州市育才中學(xué)（以下簡稱“育才中學(xué)”）始終秉承“育人為本、才德并重”的辦學(xué)理念，逐步發(fā)展成為一所兼具深厚文化底蘊(yùn)與現(xiàn)代教育特色的區(qū)域性名校。
育才中學(xué)現(xiàn)有在校學(xué)生7000余名，教職工500余人，以優(yōu)質(zhì)的教學(xué)質(zhì)量、鮮明的辦學(xué)特色和豐碩的育人成果贏得了社會(huì)的廣泛贊譽(yù)，成為滕州教育領(lǐng)域一張閃亮的名片。
2023年，育才中學(xué)迎來歷史性轉(zhuǎn)折。轉(zhuǎn)制公辦后，依托政府資源支持，學(xué)校迅速完成管理體制重構(gòu)，形成“政府主導(dǎo)、專家治校、社會(huì)參與”的新型辦學(xué)模式。南遷至占地150畝的現(xiàn)代化智慧校園，新校區(qū)設(shè)計(jì)秉承“書院式園林+未來學(xué)校”理念，配備高標(biāo)準(zhǔn)的教學(xué)樓、實(shí)驗(yàn)樓、體育館、電子閱覽室、餐廳、宿舍及操場，智慧教室覆蓋率達(dá)100%，成為魯南地區(qū)基礎(chǔ)教育的新地標(biāo)。
2024年10月，育才中學(xué)開啟“二次創(chuàng)業(yè)”，堅(jiān)持名校戰(zhàn)略，探索創(chuàng)新辦學(xué)模式，提出“紅色鑄魂、品質(zhì)立校、活力賦能”三大戰(zhàn)略，大力實(shí)施六大核心工程：
紅蘊(yùn)育才，黨建引領(lǐng)教育管理再升級(jí)。
學(xué)校深度融合紅色文化與教育教學(xué)實(shí)踐，精心打造“紅蘊(yùn)育才”黨建品牌。通過創(chuàng)新“黨建統(tǒng)領(lǐng)、學(xué)術(shù)主導(dǎo)、部門協(xié)同、年級(jí)負(fù)責(zé)、項(xiàng)目攻堅(jiān)”管理模式，建立師德師風(fēng)、教學(xué)質(zhì)量、科研創(chuàng)新、社會(huì)服務(wù)、專業(yè)成長五維考核體系，積蓄團(tuán)隊(duì)發(fā)展凝聚力、教師發(fā)展內(nèi)驅(qū)力、學(xué)生發(fā)展續(xù)航力、學(xué)校發(fā)展新動(dòng)力。
課堂革命，構(gòu)建“雙驅(qū)動(dòng)三循環(huán)”教學(xué)模式。
“雙驅(qū)動(dòng)三循環(huán)”的課堂教學(xué)模式，以學(xué)生的“核心素養(yǎng)提升”為本，由目標(biāo)引領(lǐng)、自主合作、評(píng)價(jià)反饋三個(gè)基本模塊組成，通過情境問題的設(shè)計(jì)驅(qū)動(dòng)師生的多維互動(dòng)，利用評(píng)價(jià)任務(wù)驅(qū)動(dòng)老師們不斷優(yōu)化教學(xué)方式，在關(guān)注對(duì)基本知識(shí)的學(xué)習(xí)、理解、訓(xùn)練和運(yùn)用的同時(shí)，更加注重思維的分析、評(píng)價(jià)和創(chuàng)造，培養(yǎng)學(xué)生的高階思維能力，實(shí)現(xiàn)課堂教學(xué)的優(yōu)質(zhì)高效。
課程育人，打造“五育融合”課程生態(tài)圈。
學(xué)校以培養(yǎng)學(xué)生的高階思維能力，促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展為宗旨，自主建構(gòu)了卓越課程體系，包括“蘊(yùn)正”德育課程、“蘊(yùn)慧”學(xué)科課程、“蘊(yùn)健”體育與健康課程、“蘊(yùn)美”藝術(shù)課程、“蘊(yùn)行”安全勞動(dòng)實(shí)踐課程，分別融合了基礎(chǔ)性學(xué)科類國家課程、拓展類校本課程、探究類社團(tuán)課程。目前開發(fā)社團(tuán)課程達(dá)400余個(gè)，其中辯論社團(tuán)、武術(shù)社團(tuán)、籃球社團(tuán)等十余個(gè)校級(jí)社團(tuán)在全市已初具影響力。
隊(duì)伍鍛造，打造教育家成長共同體。
學(xué)校全力推進(jìn)“淬火成鋼”強(qiáng)師計(jì)劃，打造“青藍(lán)工程—名師工作室—教育家成長營”三級(jí)培養(yǎng)體系。青藍(lán)工程助力青年教師站穩(wěn)講臺(tái)，名師工作室推動(dòng)骨干教師形成教學(xué)風(fēng)格，教育家成長營助力精英教師向教育家轉(zhuǎn)型。該體系貫穿教師職業(yè)生涯，為教師專業(yè)發(fā)展提供保障，推動(dòng)課程持續(xù)優(yōu)化。目前，學(xué)校培養(yǎng)出棗莊市、滕州市兩級(jí)名師、名班主任近50名，帶動(dòng)全校教師成長，持續(xù)提升學(xué)校教育教學(xué)質(zhì)量。
全員育人，創(chuàng)建雙師育人導(dǎo)師制。
學(xué)校推行“全員育人導(dǎo)師制”，構(gòu)建“學(xué)業(yè)導(dǎo)師+心理導(dǎo)師”協(xié)同機(jī)制。堅(jiān)持面向全體學(xué)生，關(guān)注學(xué)生不同特點(diǎn)和個(gè)性差異，促進(jìn)學(xué)生成長成才，挖掘每一個(gè)學(xué)生的優(yōu)勢潛能，建立個(gè)性化成長檔案，家校社協(xié)同成立“教育共同體”，助力學(xué)生成人成才。
智慧校園，人工智能助力教學(xué)教研。
通過智慧校園建設(shè)，實(shí)現(xiàn)教學(xué)資源的數(shù)字化、教學(xué)過程的信息化和教學(xué)管理的智能化，為課程開發(fā)與建設(shè)提供更加便捷、高效的支持。利用信息技術(shù)，開展虛擬實(shí)驗(yàn)教學(xué)、遠(yuǎn)程教學(xué)等新型教學(xué)模式，拓展教學(xué)的時(shí)空范圍，提高教學(xué)質(zhì)量。利用大數(shù)據(jù)技術(shù)，對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)行為和學(xué)習(xí)數(shù)據(jù)進(jìn)行分析，為課程開發(fā)和教學(xué)改進(jìn)提供依據(jù)。
三十載春華秋實(shí)，育才中學(xué)培養(yǎng)畢業(yè)生3萬余人，向重點(diǎn)高中輸送率達(dá)80%，70%畢業(yè)生進(jìn)入“雙一流”高校。學(xué)校先后獲評(píng)“全國基礎(chǔ)教育名校”“三十佳品牌學(xué)校”“山東省教育科研先進(jìn)單位”“棗莊市教育系統(tǒng)突出貢獻(xiàn)集體”“滕州市教育教學(xué)突出貢獻(xiàn)單位”等。
育才中學(xué)三十年書寫了一部扎根鄉(xiāng)土、面向未來的教育奮進(jìn)史。未來，學(xué)校將進(jìn)一步構(gòu)建智慧教育新范式、擴(kuò)大教育輻射效應(yīng)，向著“現(xiàn)代化、優(yōu)質(zhì)化、省內(nèi)一流、全國知名”的示范性學(xué)校奮勇邁進(jìn)。
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編輯：盧慶琛
審核：張輝
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