近日,，山東科技大學(xué)機(jī)電學(xué)院能源與動力工程專業(yè)2020級學(xué)生范曉彤一直忙著安排紅色話劇《沂蒙紅嫂》的“檔期”，她說：“《沂蒙紅嫂》在校園里首次展演后,，反響熱烈,，還在周邊的中小學(xué)加演了幾場，現(xiàn)在正在安排到社區(qū),、企業(yè)巡演的事情,。”
《沂蒙紅嫂》是山東科技大學(xué)“風(fēng)向標(biāo)”輔導(dǎo)員工作室推出的紅色宣講系列作品之一,。近年來,，像這樣的特色成果在這里漸成花開之勢，工作室儼然成為大學(xué)生成長成才的孵化器,。
一間小小的“工作室”緣何頻出育人成果,？它的探索實(shí)踐對高校人才培養(yǎng)工作又有哪些啟示？
“工作室立足大學(xué)生對學(xué)業(yè)發(fā)展的實(shí)際需求,，創(chuàng)新‘三全育人’實(shí)踐,，探索形成‘思政+科創(chuàng)+實(shí)踐’育人新模式，推動學(xué)風(fēng)建設(shè)內(nèi)涵式發(fā)展,，打通育人最后一公里,?！痹摴ぷ魇抑鞒秩朔袢A給出答案,。
圖/樊玉華（右）和學(xué)生在工作室
“浸潤式”宣講讓思政“有滋有味”
五四青年節(jié)前夕，一堂特殊的思政課在山東科技大學(xué)運(yùn)動場開啟：10余名學(xué)生圍坐在操場上,，傾聽“夢耀中華”服務(wù)宣講隊(duì)成員楊忠源的“思政小講堂”,。
“近年來，我們著力培育學(xué)生宣講隊(duì),，不僅給予人,、財(cái)、物支持,，還邀請相關(guān)專家進(jìn)行專業(yè)指導(dǎo),，用學(xué)生視角講好‘小故事’，以‘小講堂’的創(chuàng)新模式推動思政教育入腦入心,?！惫ぷ魇页蓡T王玉鵬介紹。在工作室的指導(dǎo)下,，由學(xué)生組成的“領(lǐng)航青春”宣講團(tuán),、“夢耀中華”服務(wù)宣講團(tuán),、“理想青春”宣講團(tuán)等相繼走進(jìn)校園、社區(qū),、企業(yè),，兩年來開展宣講100余場，受益學(xué)生近6000人,。
因?yàn)樾v形式新穎,、內(nèi)容接地氣，“浸潤式”宣講在校園圈了不少“鐵粉”,。如今,，山東科技大學(xué)里愛聽紅色故事的人多起來了，紅色文化像小樹苗一樣在學(xué)生心里扎下了根,?？上驳氖牵诩t色文化的浸潤下,，艱苦奮斗,、開拓創(chuàng)新、追求真理,、無私奉獻(xiàn)等精神元素也融入學(xué)生日常學(xué)習(xí)生活,，學(xué)生學(xué)習(xí)勁頭足了、科創(chuàng)參與度高了,、朋輩互助的氛圍也愈發(fā)濃厚了,。
多方聯(lián)動點(diǎn)燃創(chuàng)新火種
“學(xué)生宿舍里有一個(gè)很贊的地方，我們都愛去‘打卡’,?！鄙綎|科技大學(xué)能源學(xué)院采礦工程專業(yè)宋振騏班2022級學(xué)生王遵憲說。
這個(gè)備受同學(xué)們喜愛的地方,，被大家稱為“創(chuàng)新之家”,，位于學(xué)生公寓C2樓二層連廊。兩年來,，在這里完成的科創(chuàng)作品收獲了包括“挑戰(zhàn)杯”金獎在內(nèi)的10多項(xiàng)省級以上科創(chuàng)競賽獎勵(lì),。
近年來，工作室相繼推出科創(chuàng),、競賽,、成果轉(zhuǎn)化等培訓(xùn)平臺和創(chuàng)新平臺，積極聯(lián)動校內(nèi)外師資,，構(gòu)建“校內(nèi)外專家+輔導(dǎo)員團(tuán)隊(duì)”的專業(yè)師資庫,，全方位培養(yǎng)創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)理論和實(shí)踐能力。
“我們的機(jī)器人能否改裝成防疫機(jī)器人呢？”疫情期間,，山東科技大學(xué)自動化學(xué)院大學(xué)生機(jī)器人團(tuán)隊(duì)機(jī)械組成員楊振宇在參與社區(qū)志愿服務(wù)時(shí),，發(fā)現(xiàn)志愿服務(wù)工作需要志愿者近距離接觸，產(chǎn)生了運(yùn)用專業(yè)知識設(shè)計(jì)防疫機(jī)器人的想法,。
他立即聯(lián)系了工作室的輔導(dǎo)員,、學(xué)業(yè)導(dǎo)師、產(chǎn)業(yè)導(dǎo)師,。三人結(jié)合自己的經(jīng)驗(yàn),，從創(chuàng)新思路、系統(tǒng)設(shè)計(jì)等方面為他定制了一條創(chuàng)新路徑……
像楊振宇一樣,，工作室指導(dǎo)的每一名學(xué)生都有3名生活,、學(xué)習(xí)、創(chuàng)新,、實(shí)踐樣樣都管的導(dǎo)師,。2021年至今，工作室共選聘了30多名專業(yè)教師和企業(yè)管理,、技術(shù)骨干,，舉辦了院士上第一課、班主任與學(xué)生茶話會,、“勞?！毙v等深受學(xué)生歡迎的特色活動。3名“專屬”導(dǎo)師合力,，將德育與日常教學(xué),、生活相結(jié)合，為學(xué)生成長成才注入了活力,，先后涌現(xiàn)出全國高?！鞍倜芯可h員標(biāo)兵”、全國優(yōu)秀共青團(tuán)員等學(xué)生典型,。
圖/學(xué)生在公寓樓里的工作室做實(shí)驗(yàn)
不讓每一名學(xué)生“掉隊(duì)”
山東科技大學(xué)化工學(xué)院化學(xué)工程與工藝專業(yè)2019級學(xué)生王淑至今都無法忘記第一次踏入大學(xué)時(shí)的情景,，她獨(dú)自走在校園里,，“資助沒有到位”的事令她憂心忡忡,。一籌莫展的時(shí)候，她遇到了工作室的輔導(dǎo)員李玲玲,。
李玲玲不僅幫她辦理了入學(xué)綠色通道的事宜,，還把她納入工作室“一對一”幫扶群體，解決了她一個(gè)個(gè)心事,。大學(xué)期間,，工作室的專屬服務(wù)讓王淑感覺幸福感“爆棚”，老師們儼然成了她的朋友，常常為她“開小灶”單獨(dú)輔導(dǎo),。
大學(xué)期間,，有些學(xué)生容易產(chǎn)生迷茫、困惑,。為此,，“風(fēng)向標(biāo)”輔導(dǎo)員工作室推出“一·七學(xué)習(xí)吧”學(xué)業(yè)規(guī)劃團(tuán)體輔導(dǎo)，為每一名學(xué)生量身定制《“彩虹橋”學(xué)生成長指導(dǎo)手冊》,，建立“結(jié)對幫扶檔案”,，開展“尋找我身邊的榜樣”主題教育活動，通過“榜樣引領(lǐng)”“朋輩幫扶”等濃厚“比,、學(xué),、幫、趕,、超”的學(xué)習(xí)風(fēng)氣,，不讓每一名學(xué)生在求學(xué)路上“掉隊(duì)”。
“我們要引導(dǎo)學(xué)生在服務(wù)社會中,，打開成長空間,，賦能全面發(fā)展?！惫ぷ魇页蓡T謝菲菲說,，近年來，工作室注重把學(xué)習(xí)教育課堂延伸到祖國的江河湖海,、鄉(xiāng)村的田間地頭,，打造了20多個(gè)特色實(shí)踐品牌，把校園“小課堂”與社會“大課堂”結(jié)合起來,，讓每一名學(xué)生在實(shí)踐中開拓視野,、增長閱歷，汲取前行的力量,。
“工作室以學(xué)風(fēng)建設(shè)為突破口,，創(chuàng)新‘三全育人’實(shí)踐，為社會培養(yǎng)了一大批理論知識扎實(shí),、思想品德優(yōu),、創(chuàng)新實(shí)踐能力強(qiáng)、綜合素質(zhì)高的優(yōu)秀人才,，‘思政+雙創(chuàng)+實(shí)踐’模式下培養(yǎng)的學(xué)生,，普遍受用人單位青睞?！狈袢A介紹,。
“‘風(fēng)向標(biāo)’輔導(dǎo)員工作室建設(shè)取得的成效，是我校積極推進(jìn)輔導(dǎo)員隊(duì)伍建設(shè)、落實(shí)立德樹人根本任務(wù)的一個(gè)縮影,。通過一個(gè)個(gè)輔導(dǎo)員工作室的不斷建設(shè),，使輔導(dǎo)員隊(duì)伍形成團(tuán)隊(duì)，人才形成梯隊(duì),，骨干形成核心,，‘帶頭人’形成專家，推動我校大學(xué)生思想政治教育工作科學(xué)化發(fā)展,，為全面服務(wù)學(xué)生成長成才賦能,。”山東科技大學(xué)學(xué)生工作部部長王震說,。
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